Contrato didáctico: Teniendo en cuenta las aptitudes y capacidades del alumno/a, se hará un contrato didáctico. En él, profesor/a y alumno/a acordarán qué trabajo realizar (cuántos ejercicios, nivel de dificultad a superar, tiempo de dedicación,…).

Tiene en cuenta la pluralidad: cada alumno/a trabajará en base a su nivel los ejercicios previamente acordados. Entretanto, el profesor/a supervisará ese trabajo y le ofrecerá la ayuda que necesite.

Diversificación: junto a lo anterior, el proyecto puede ayudar en el seguimiento del alumnado con necesidades especiales y también en diferentes necesidades de los estudiantes inmigrantes.

Evaluación: según el alumno/a vaya realizando ejercicios, la aplicación los corregirá; se trata de una corrección simultánea. Una vez terminado el trabajo, el/la alumno/a, junto al profesor/a, hará una valoración de las actividades y de las dificultades que ha tenido. Y, en base a la valoración que hagan, decidirán entre los dos qué medidas deben adoptar y qué compromisos de trabajo establecerán en adelante.